التعليم العالمي

نظام التعليم في أمريكا

نظام التعليم في أمريكا

دور النظام التعليمي

إن الدور الذي يجب أن يلعبه النظام التعليمي في حياة الناس هو تثقيفهم ليكونوا واعين ، ويفكرون بشكل نقدي كأفراد لا يقبلون المعرفة بشكل سلبي ولكنهم يشككون في المعرفة التي يتم تدريسها لهم. يجب تعليم التعليم لمنح الطلاب المهارات والذكاء الذي يحتاجون إليه لفهم العالم وكيف يعمل العالم من أجل البقاء فيه. ومع ذلك ، من المعروف أن نظام التعليم في أمريكا ينتج طلابًا يجهلون العالم والثقافات المختلفة بشكل مؤسف. أحد الأسباب هو أن النظام التعليمي في وضعه الحالي لا يترك مجالًا كبيرًا للتفكير النقدي ولكنه يدرب الأفراد على الانقياد ، والنحل العامل في اقتصاد عالمي يحافظ على ثراء الوضع الراهن و “الآخرين” بالكاد يصنعونه. تصبح المشكلة واضحة إذا نظرنا إلى المناهج المتنوعة والموضوعات التي يتم تدريسها. هناك نقص في التركيز على التعلم الأكاديمي ، والشيء الوحيد الذي يهم هو الاختبار عالي المخاطر. أصبحت المدارس في هذا البلد غارقة في مناهج غامضة تفترض أنه من خلال الاختبار المستمر ، سيكون الطلاب مستعدين للحياة في مجتمع عالمي جديد. . . أيا كان ذلك.

التعليم الجامعي للعقول الفارغة

أجريت حديثًا مؤخرًا مع زميل في العمل وكنا نناقش كيفية معاملة الأمريكيين من أصل أفريقي قبل أربعين عامًا ، وقد اندهشت من سذاجتها حول هذا الموضوع ، مع الأخذ في الاعتبار حقيقة أنها كانت خريجة جامعية وأمريكية من أصل أفريقي. منذ اللحظة التي دخلت فيها الكلية ، كنت حريصًا على استكشاف تاريخ التاريخ الأفريقي والأمريكي الأفريقي من وجهة نظر لم تجعلهم يبدون وكأنهم دون البشر ، كما أن الكلية توفر هذه الفرصة للطلاب. لا يسعني إلا أن أتساءل عن نوع التاريخ والفصول الاجتماعية التي أخذتها ؛ من حديثها ، لا شيء. لكن الحقيقة المحزنة هي أنه عندما يتخذ معظم الناس قرار الالتحاق بالجامعة ، فإن الغرض من ذلك هو جني الثمار الاقتصادية ، وليس لتوسيع وعي المرء.

تصحيح النظام التعليمي

لكي ينتج النظام التعليمي في هذا البلد طلابًا ليسوا جاهلين بتاريخه والعالم المحيط بهم ، يجب إعادة هيكلته بعدة طرق. يجب أن تكون مشاركة الوالدين إلزامية ، تمامًا مثل حضور الطلاب إلى المدرسة إلزاميًا للتخرج. يعد عدم مشاركة الوالدين عاملاً مساهماً هائلاً في فشل النظام التعليمي الحالي. يجب على الآباء أن يغرسوا في أطفالهم مدى الضرر الذي يلحقه نقص التعليم بمستقبلهم. المعلمون أشخاص رائعون يمكنهم اصطحاب الطلاب من قمة جبل أوليمبوس إلى برد القارة القطبية الجنوبية وخرابها ، لكنهم موجودون هناك للتدريس وليس الوالدين. يقضي العديد من المعلمين وقتًا طويلاً في الفصل في تأديب الأطفال ولعب دور جليسة الأطفال ، وهما شيئان ليسا جزءًا من واجبات وظيفتهم. يحتاج المعلمون إلى مشاركة أولياء الأمور حتى يعمل النظام التعليمي ويبدأ التعليم في المنزل.

تمويل النظام التعليمي

كما يجب إعادة هيكلة تمويل النظام التعليمي. يتم تمويل المدارس العامة بشكل تقليدي من خلال ضرائب الملكية مما يؤدي إلى توزيع غير متكافئ للغاية للفرص التعليمية. المجتمعات الغنية لديها تمويل لمدارسها المحلية أكثر من أولئك الذين ليس لديهم. يؤثر هذا الوضع بشكل مباشر على جودة التعليم الذي يتلقاه الأطفال في المناطق الحضرية والريفية الفقيرة. قانون “عدم ترك أي طفل وراء الركب” سيجعل الأمر أسوأ فقط بسبب الاختبار المطلوب والإبلاغ العام عن النتائج.

عندما يشتري الآباء منزلًا جديدًا ، فإنهم يريدون العيش في منطقة مدرسية تتمتع بنتائج اختبار قوية. يؤدي هذا إلى رفع قيم الممتلكات في تلك المناطق ، مما يعني أن العائلات الثرية فقط هي التي يمكنها تحمل تكاليف العيش في المناطق التعليمية الأفضل أداءً. وهذا يعني المزيد من ضرائب الممتلكات على تلك المناطق ، بينما تفقد المدارس ذات الأداء المنخفض تمويلها إذا لم تستوف المعايير الفيدرالية.

يجب أن يكون هناك نظام ضريبي عادل للتعليم لا يقوم على الضرائب العقارية لأصحاب المنازل. يتم توزيع التمويل الحكومي ، في معظمه ، على المدارس المختلفة من قبل حكومات الولايات والحكومات المحلية وهناك تفاوتات كبيرة في هذا التمويل على أساس العرق. حسب النص التعليم الأمريكي بقلم جويل سبرينغ ، هناك فجوة تزيد عن 1000 دولار لكل دولة طالب على نطاق واسع على أساس العرق ، مع ولايات كبيرة مثل نيويورك وإلينوي وبنسلفانيا ، التي تقود الأمة في عدم رغبتها في تمويل التعليم بشكل عادل (سبرينغ ، ص 77) . لا ينبغي أن يعاني الأطفال بسبب خلفيتهم الاقتصادية أو عرقهم ، ويجب ألا يميز التعليم العام بين الأغنياء والفقراء ، أو الأسود والأبيض. يجب أن يحصل كل طفل يلتحق بمدرسة عامة على تعليم متساوٍ. من شأن التمويل المتكافئ أن يمنح المعلمين الموارد المناسبة لتعليم الطلاب بشكل أفضل. لن يكون اختيار المدرسة وخصخصة نظام المدارس العامة عاملاً لأنه بموجب خطتي ، سيتم تمويل النظام التعليمي في أمريكا بالكامل وعلى قدم المساواة من قبل الحكومة الفيدرالية ومراقبته عن كثب. مع تدفق الأموال التي تتدفق على النظام التعليمي من الحكومة ، ستتغير المدارس بشكل كبير نحو الأفضل لأن هذه هي المشكلة الأكبر في معظم المدارس العامة: نقص الأموال.

التعليم السياسي

سيتم تغيير منهج النظام التعليمي لتتلاءم مع بوتقة الأمة للثقافات والأعراق المختلفة. من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية ، يتم قصف الطلاب بالحقائق والأرقام عن الرجال البيض الأثرياء كما لو أن النساء والأقليات الأخرى غير موجودة أو تساهم بأي شيء يستحق تاريخ أمريكا. لا عجب أن الكثير من الطلاب يزيلون الحقائق التاريخية: فهم لا يهتمون بهذه الحقيقة لأنهم لا يستطيعون الارتباط بالممثلين في القصة.

يجب أن يُطلب من الطالب أخذ دورات من شأنها أن تمنحهم فهمًا أكثر عمقًا للعالم المحيط بهم ، وهي دورات تناقش تاريخ الأفراد المهمشين والمضطهدين في هذا البلد وحول العالم. يجب أن يطلب منهم قراءة الكتب التي تجعلهم يفكرون ، وليس مجرد معالجة المعلومات للاختبار التالي. إذا فهم المزيد من الطلاب قيم وثقافات الناس بخلاف أنفسهم ، فلن يكون من السهل أو ربما حتى من الممكن أن تكذب الحكومة وتستخدم تقنيات الدعاية لتهدئة الجماهير للاعتقاد بأن كل شيء على ما يرام وأن قادتها أكفاء.

سيتم إلغاء اختبار المخاطر العالية لأن معظم الاختبارات مصممة من قبل أشخاص ليس لديهم أدنى فكرة عن التركيبة السكانية أو الأعراق أو الخلفيات الاقتصادية للطلاب الذين سيتم اختبارهم وهذه الاختبارات متحيزة ضد الأقليات والفقراء. إذا كان الطلاب سيختبرون ، فسيتم توفير دروس خصوصية إضافية للطلاب دون أي تكلفة على أولياء الأمور.

الكوادر المؤهلة مفتاح الحل

يعد وجود مدرسين وأعضاء مجلس إداريين أكفاء جزءًا حيويًا من إعادة هيكلة النظام التعليمي. من المهم وجود إداريين وأعضاء مجلس إدارة مؤهلين يعرفون ويفرضون المعايير والإرشادات. ما هي مؤهلات المسؤول؟ هل هناك مؤهلات مطلوبة؟ هذه هي الأسئلة التي تحتاج إلى إجابات.

فقط لأن شخصًا ما حصل على شهادة لا يجعل هذا الشخص هو الأفضل للوظيفة. لا ينبغي اختيار أعضاء مجلس الإدارة لأنهم يلعبون مع رئيس البلدية ؛ يجب أن يكون جميع أعضاء مجلس الإدارة حاصلين على درجة الماجستير في التربية أو لديهم خلفية واسعة في مجال العدالة الاجتماعية. بالنسبة للمعلمين ، يجب أن يتأكد النظام التعليمي من اختيار أفضل المعلمين للوظائف ويجب تقديم التقييمات بشكل متكرر.

هذا من شأنه أن يعطي الآباء والنظام التعليمي فرصة لمعرفة الخطأ وما هو مطلوب لتصحيح المشاكل. يحتاج التعليم العام إلى معلمين وأعضاء مجلس إدارة يهتمون بالفعل بالأطفال وتعليمهم ، وليس الأفراد الذين يريدون مزايا العمل في النظام المدرسي: الصيف والعطلات ، والزيادات الثابتة وحزمة تعويضات الدهون. يعاني الأطفال الأمريكيون بسبب أوجه القصور في الأفراد المتورطين في النظام التعليمي.

نظرية ثقافة الفقر

إن نظرية “ثقافة الفقر” التي استخدمها العديد من السياسيين لشرح الاختلافات في التعلم بين الأعراق المختلفة سوف يتم الكشف عنها كمحاولة صارخة من قبل الوضع الراهن “إلقاء اللوم” على الأفراد لفقرهم إذا تمت إعادة هيكلة النظام التعليمي لتلبية احتياجات جميع الطلاب ، وليس فقط الأثرياء. لا تحدث فجوات تعليمية ضخمة بين الطلاب الفقراء والأثرياء لأن الطلاب الأفقر قد تكيفوا مع حياتهم المنكوبة بالفقر ولكن لأنهم لا يملكون الموارد اللازمة للنجاح في المدرسة. إذا كان على الطلاب التعامل مع الكتب المدرسية التي عفا عليها الزمن ، ونقص أدوات التجميل ، وأجهزة الكمبيوتر من أواخر الثمانينيات ، فإن فرصتهم للتقدم أكاديميًا كئيبة وفرصهم في ترك المدرسة على الأرجح.

في مجتمع عادل ومتساوٍ ، كان النظام التعليمي الذي ناقشته قد نُفِّذ بالفعل منذ عقود ، لكنه لم يُطبَّق على الأرجح ولن يفعل ذلك على الأرجح. في مجتمع هرمي كما هو الحال في أمريكا ، سيكون هناك دائمًا شخص ما على الطرف المنخفض من عمود الطوطم وأفضل طريقة للقيام بذلك هي من خلال سوء تعليم أكثر الفئات ضعفاً: الأطفال. إن إهمال النظام التعليمي في الولايات المتحدة يهدد الرفاهية الاقتصادية للأمة بأكملها. ما لم يتم تقليص التفاوتات في التعليم وإعادة هيكلة نظامه بالكامل ، فإن الفجوة الغنية بين الأغنياء والفقراء ستستمر في الاتساع وستكون الولايات المتحدة سيئة السمعة لكونها أمة غير متعلمين.

المصدر. [1]

#نظام #التعليم #في #أمريكا

المراجع

  1. جويل سبرنج . التعليم الأمريكي. (2006).
السابق
موارد تعليمية مجانية للتعليم المبكر
التالي
هذان الثعبان لهما عيون زرقاء رائعة للغاية